Temat: Marcowa pogoda

1.Słuchanie wiersza Bożeny Formy Marcowe kaprysy.
Co potrzebne: Garnek lub inny pojemnik, kartoniki z narysowanymi na nich symbolami pogody, np.: sylwetami kropel deszczu, sylwetą słońca, sylwetą chmury, sylwetą chmury z wysuwającą się spod niej sylwetą słońca, sylwetami kropelek deszczu z sylwetami płatków śniegu, sylwetą chmury ze znakiem pioruna, sylwetą drzewa z pochylonymi gałęziami; drewniana łyżka. (Rodzic może samodzielnie narysować).

Rodzic trzymając w rękach dowolny garnek lub inny pojemnik, czyta dziecku wiersz.
W trakcie czytania wrzuca do garnka kartoniki z narysowanymi na nich symbolami pogody i miesza je drewnianą łyżką.

Wymieszał marzec pogodę w garze.
– Ja wam tu wszystkim zaraz pokażę.
Śnieg i przymrozki, deszczową słotę,
słońca promieni dorzucę trochę.
Domieszam powiew wiatru ciepłego,
smutno by w marcu było bez niego.
Deszczu ze śniegiem troszeczkę dodam,
będzie prawdziwa marcowa pogoda.

Rozmowa na temat wiersza. Zapoznanie z symbolami pogody.
Rodzic zadaje pytania: Co robi marzec? Jaką pogodę wrzucił marzec do garnka? Po każdej odpowiedzi dziecko podchodzi do rodzica i wyjmuje z garnka kartonik z odpowiednim symbolem pogody i kładzie go obok garnka.

Jaka jest prawdziwa marcowa pogoda?
Dziecko podchodzi do rodzica, wkłada do garnka kartoniki ze wszystkimi symbolami pogody i miesza je łyżką.

2. Zabawy badawcze – mieszanie kolorów.
Co potrzebne: pędzel, plastikowy talerz, sześć wacików kosmetycznych; trzy miseczki z wodą zabarwioną na kolor np.: czerwony, żółty, niebieski;

Rodzic proponuje dziecku czynności podobne do tych, które wykonywał marzec. Dziecko jednak mieszać będzie farby zamiast rożnych symboli pogody.
Rodzic przygotowuje trzy miseczki z wodą zabarwioną na kolor np.: czerwony, żółty, niebieski.
Przed dzieckiem ustawia duży plastikowy talerz. Układa na nim sześć wacików kosmetycznych.
Dziecko zanurzają pędzel w wybranej miseczce z wodą i nanoszą ją na wacik.
Obserwują, jak łączą się kolory. Nazywają barwy, jakie powstają po zmieszaniu kolorów podstawowych.

3. Słuchanie i nauka piosenki „Marzec Czarodziej” – wspólny taniec do piosenki.

4. Wycinanie z papieru i kolorowanie sylwet chmur.
Co potrzebne: Białe kartki, szablony chmur: małej i dużej, ołówek, niebieska kredka.
Dziecko odrysowuje samodzielnie, na białych kartkach sylwety chmur (należy odrysować dwie małe chmury i dwie duże chmury), a następnie je wycina.
Rodzic proponuje, aby dziecko popatrzyło przez okno i określiły, jaki kolor mają chmury na niebie. Pyta, czy będzie z nich padał deszcz. Ustala z dzieckiem, w jaki sposób pokolorują wycięte z papieru chmury. Dziecko koloruje małą sylwetę i dużą sylwetę chmury na niebiesko, a kolejną małą sylwetę i dużą sylwetę chmury na szaro (np. za pomocą ołówka).

5. Marcowy deszczyk – ćwiczenie mięśni drobnych palców dłoni.
Rodzic włącza nagranie z odgłosami deszczu o rożnej intensywności (nagrania są dostępne na you tube). Dzieci stukają rytmicznie o stolik palcami – raz jednej dłoni, raz drugiej, raz palcami obu dłoni – naśladują odgłosy padającego deszczu.

6. “Odrysowywanie Cieni- zabawa motoryczna dla dzieci”
Czy to słońce, czy światło z lampki każdy punkt świetlny sprawia, że nasze ukochane zabawki rzucają cień. A gdyby tak z odrysowanych cieni naszych ulubionych zabawek stworzyć wspólnie z dzieckiem rysunek.

7. „Rzucamy kostką”
Dziecko po kolei rzuca dużą plastikową kostką. Zadaniem dziecka jest policzyć kropki i podskoczyć tyle razy, ile wskazuje liczba kropek.

8. „Od najmniejszej do największej liczby”
Dziecko otrzymują kartoniki z kropkami i układają je od najmniejszej do największej liczby kropek.