Styczeń 2021

Tydzień I: W krainie baśni

  • zapoznanie z wybranymi bajkami i baśniami
  • wypowiadanie się na temat wybranej bajki; stosowanie dłuższych
    wypowiedzi
  • kształtowanie spostrzegawczości i skojarzeń podczas odgadywania
    tytułu bajek
  • rozwijanie dziecięcej wyobraźni
  • rozwijanie sprawności manualnej
  • rozwijanie umiejętności liczenia


Tydzień II: Muzyka wokół nas:

  • umuzykalnianie dzieci
  • utrwalenie zasad korzystania z instrumentów muzycznych
  • wzbogacanie słownictwa związanego z muzyką – zapoznanie
    z nazwami wybranych instrumentów oraz wyjaśnienie pojęć:
    filharmonia, koncert, orkiestra, dyrygent
  • wykonanie prostego instrumentu perkusyjnego
  • rozwijanie dziecięcej wyobraźni i aktywności twórczej –
    malowanie nastroju wybranego fragmentu muzyki poważnej
  • rozwijanie orientacji w przestrzeni

Tydzień III: Moja babcia i mój dziadek:

  • uświadomienie istoty i znaczenia obchodów Dnia Babci i Dziadka
  • pogłębianie uczucia miłości, przywiązania w stosunku do babci
    i dziadka
  • poznanie sposobów wyrażania babci i dziadkowi wdzięczności,
    szacunku
  • nabywanie umiejętności składania życzeń
  • rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej

Tydzień IV: Uroki zimy

  • rozpoznawanie i nazywanie aktualnej pory roku – zimy
  • określanie cech i zjawisk atmosferycznych zimowej pogody
  • rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
  • ilustrowanie ruchem zabaw zimowych
  • rozwijanie umiejętności dobierania odpowiedniego stroju, do
    zimowej pory roku
  • rozwijanie umiejętności liczenia

Wiersz B. Lewandowskiej „Wesoły królik”

Za różową górą, za niebieskim lasem
mieszkał biały królik, wesoły grubasek.
Królik razem z żoną, córką i synkami
założył pod lasem własny sklep z bajkami.
Kto tylko królika o bajki poprosi,
dostaje sto bajek za złamany grosik.
I ja także byłam w tym małym sklepiku.
Co kupiłam?
Bajkę.
Jaką?
O króliku!

Wiersz “W filharmonii” M. Majewski

W filharmonii, w filharmonii jedna nutka drugą goni.
Pełno nutek w całej sali. Już się wszyscy zasłuchali.
A szczęśliwe instrumenty nowych nutek ślą zastępy.
Pędzą dźwięki jak lawina.
Już wydawać się zaczyna, że rozsadza całą salę
i polecą wyżej, dalej …
Porwą widzów wraz z orkiestrą.
A wtem… Cisza! To maestro minimalnym ruchem ręki
rozbrykane ściszył dźwięki i znów grzecznie i wesoło
kilka nutek biega wkoło.
A muzyka to jest właśnie tajemnicza wyspa baśni.

Wiersz „Zima” B. Forma

Saniami Pani Zima przybyła,
Wspaniałe czapy drzewom uszyła.
Ubrała dachy w płaszcze zimowe
Wszystkim rozdała kołdry puchowe.

Mróz w artystę się zabawia,
Wciąż do czarów bardzo skory.
Namalował mroźne kwiaty,
Piękne liście, różne wzory.

Wichry wieją z każdej strony
I ziąb ściska niesłychanie.
Z nieba puch zimowy leci
Będą mieć uciechę dzieci

Piosenka „Zima biała”

I. Pada śnieg, biały śnieg,
puszyste płateczki,
biały płot, biały dach,
białe choineczki.

Ref.: Zima, zima biała,
śniegiem posypała,
lodem skuła wodę,
szczypie w nos i w brodę. (bis)

II. Dziadek Mróz woła nas:
„Chodźcie na saneczki.
Bawmy się, cieszmy się,
zjeżdżajmy z góreczki”.

Ref.: Zima, zima biała…

Piosenka „Walczyk dla babci i dziadka”

  1. Tańczymy dla babci walczyka,
    niech niesie się wkoło muzyka.

Ref. Niech płynie muzyka na cały świat,
żyj babciu, żyj nam sto lat!

  1. Tańczymy dla dziadka walczyka,
    niech niesie się wkoło muzyka.

Ref. Niech płynie muzyka na cały świat,
żyj dziadku, żyj nam sto lat!

Grudzień 2020

Tydzień I: Czekamy na Świętego Mikołaja

  • rozpoznawanie atrybutów Świętego Mikołaja,
  • poznanie prawdziwej historii o Mikołaju biskupie,
  • rozwijanie umiejętności społecznych – współdziałanie w zabawach i sytuacjach
    zadaniowych,
  • kształtowanie umiejętności liczenia.
/ Pinterest/

Tydzień II: Zwierzęta domowe

  • poznanie jak dbać o zwierzęta domowe,
  • kształtowanie postaw wrażliwości na potrzeby zwierząt,
  • rozwijanie sprawności fizycznej dzieci,
  • wypowiadanie się na temat ulubionych zwierząt,
  • kształtowanie zdolności koncentracji podczas czytania tekstu literackiego,
  • rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej.
/”Designed by Freepik”/

Tydzień III: Idą święta

  • poznanie tradycji związanej z obchodami Świąt Bożego Narodzenia,
  • kształtowanie umiejętności składania życzeń,
  • porównywanie liczebności zbiorów,
  • stosowanie określeń: mniej, więcej, tyle samo,
  • rozwijanie umiejętności śpiewania wybranych kolęd,
  • kształtowanie poczucia rytmu.
/Designed by Freepik/

Tydzień IV: Czas tak szybko mija

  • określenie jak mierzymy czas,
  • obserwowanie zmienności dnia i nocy,
  • poznanie zawodu zegarmistrza,
  • utrwalenie nazw pór roku,
  • zapoznanie dzieci z nazwami dni tygodnia,
  • poznanie zwyczajów zakończenia starego roku kalendarzowego.
  • rozwijanie sprawności fizycznej dzieci.
/Designed by Freepik/

Wiersz „Czekamy na Mikołaja”

autor: Agata Dziechciarczyk

  1. Już niedługo nas odwiedzi
    Ktoś, kto z nieba już Was śledzi
    Oczkiem bacznie obserwuje
    Drobnym maczkiem zapisuje
  2. Czy jesteście grzeczni, mili
    Samodzielni, nie leniwi
    Czy się pięknie ubieracie
    I czy pomagacie tacie
  3. W liście grzecznych dla pamięci
    On notuje, co się święci
    Czy dać prezent na zabawę
    Czy też rózgę na poprawę
  4. Znacie tego Jegomościa?
    Chcecie mieć takiego gościa?
    To Mikołaj! – Tak kochani
    Już niedługo będzie z nami.
/Pinterest/

„Piosenka o Mikołaju”

Orkiestra Dni Naszych
słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński

  1. Idzie grudzień, idą święta
    O prezentach kto pamięta?
    Cały worek pięknych rzeczy
    Wszystko to dla grzecznych dzieci x2
    Ref:
    Pędzą już do Ciebie sanie .Dzyń, dzyń, dzyń.
    Zgadnij, zgadnij co dostaniesz. Dzyń, dzyń, dzyń.
    Może spełni się marzenie. Dzyń, dzyń, dzyń.
    Białe Boże Narodzenie .Dzyń, dzyń, dzyń.
    2.
  2. Drogi, Święty Mikołaju,
    Co przychodzisz prosto z raju
    I dla dzieci gwiazdkę masz,
    Powiedz co nam dzisiaj dasz?

Ref: Pędzą już do Ciebie sanie. Dzyń, dzyń, dzyń…

Pastorałka: „Gore gwiazda Jezusowi”

1.Gore gwiazda Jezusowi w obłoku, w obłoku.
Józef z Marią asystują przy boku, przy boku.

Ref.: Hejże ino dyna, dyna, narodził się Bóg dziecina. W Betlejem, w Betlejem.
Hejże ino dyna, dyna, narodził się Bóg dziecina. W Betlejem, w Betlejem.

2.Wół i osioł w parze służą przy żłobie, przy żłobie.
Huczą, buczą delikatnej osobie, osobie.

Ref. Hejże ino dyna, dyna, narodził się Bóg dziecina. W Betlejem, w Betlejem.
Hejże ino dyna, dyna, narodził się Bóg dziecina. W Betlejem, w Betlejem.

3.Pastuszkowie z podarunki przybiegli, przybiegli.
W koło szopę o północy oblegli, oblegli.

Wiersz „Przyjaciel ze schroniska”

autor: L Łącz

Był sobie pewien piesek malutki.
Uroczy- mówię Wam.
Czepiały się go troski i smutki
bo był zupełnie sam.
Nie miał rodziny, siostry ni braci
W schronisku mieszkał gdzieś
Aż raz ktoś przyszedł, spojrzał, zapłacił,
A był to rudy Grześ.
Przytulił pieska- zostali razem
na dobre i na złe.
Znikła samotność, bo przyjaciele
Nie są samotni, nie!

Wiersz: Tydzień ma siedem dni.

autor Agnieszka Galica

Tydzień ma siedem dni,
zna je mama, znasz je ty:
poniedziałek, wtorek, środa
czwartek, piątek i sobota,
a w niedzielę razem z mamą
powtórzymy znów to samo.
Jeden, dwa, trzy, cztery,
pięć, sześć, siedem.

Listopad 2020

Tydzień I: Ciągle pada

  • nazywanie ubrań zakładanych gdy pada deszcz,
  • zwracanie uwagi na ubieranie się odpowiednio do pogody jesiennej,
  • obserwowanie zmienności pogody późną jesienią
  • utrwalanie umiejętności matematycznych przez poznanie figur geometrycznych – koła
  • obserwowanie zjawisk atmosferycznych.
Designed by Freepik

Tydzień II: Moja ojczyzna

  • poznanie barw narodowych,
  • zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi,
  • kształtowanie świadomości patriotycznej,
  • określenie jak należy się zachować gdy słyszymy „Hymn narodowy”,
  • słuchanie legend i opowiadań o początkach państwowości

Tydzień III: Urządzenia elektryczne

  • poznanie urządzeń elektrycznych stosowanych w domu,
  • wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas ich użytkowania,
  • określenie do czego służą wybrane urządzenia elektryczne,
  • rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej,
  • rozwijanie umiejętności liczenia i klasyfikowania.
Designed by Freepik

Tydzień IV: Świat dinozaurów

  • poznanie jakie zwierzęta żyły przed milionami lat,
  • zwrócenie uwagi na różne gatunki dinozaurów,
  • zapoznanie z pracą górnika,
  • poznawanie procesów powstawania węgla,
  • określanie do czego potrzebny nam węgiel,
  • rozwijanie sprawności fizycznej.

Piosenka “Nasze polskie ABC”

Już w przedszkolu dzieci wiedzą
Co to Wisła, co to Bałtyk
Że na Śląsku leży węgiel a znów góry to są Tatry.
Taki polski elementarz,
Raz zobaczysz i pamiętasz.

REF: Nasze polskie ABC
Każde dziecko o nim wie
Wchodzi w głowę, wchodzi w serce
Jak literka po literce
Coraz lepiej czytasz je nasze Polskie ABC

Kiedy będę taki duży
Jak na przykład są rodzice
Z książek , z kina i z podróży
Poznam kraju okolice
Jak zakładka Wisły wstążka
No a Polska jest jak książka.

Wiersz “Polska jest wspaniała” I.Romanowska

Chociaż chodzę do przedszkola, jestem jeszcze mała.
To wam powiem z wielką dumą, Polska jest wspaniała!

Poznam wszędzie naszą flagę, która jest biało – czerwona.
Powiewa dumnie na maszcie kroplami rosy zroszona.

A orzeł biały w koronie to godło naszego kraju.
Tu stoi mój dom rodzinny i pięknie jest jak w gaju!

Hymn polski znam już na pamięć, choć nie są łatwe w nim słowa,
lecz wszyscy wiedzą na świecie, że piękna jest polska mowa.

I choć nie jestem duża tak jak tata i mama,
to wam powiem z wielką dumą Polska jest wspaniała!

Piosenka “Urządzenia domowe”

I. Do czego służy pralka? Wiadomo, że do prania.
Do czego telewizor? Już wiem – do oglądania.
Do czego służy kuchnia, na pewno dobrze wiesz,
to na niej ugotujesz, co potem chętnie zjesz.


II. Do czego służy szafa? To miejsce na ubrania.
Do czego zaś odkurzacz? Znów wiem, do odkurzania.
Do czego mikrofala, na pewno dobrze wiesz,
w niej można podgrzać wszystko, co potem chętnie zjesz.


III. Do czego służy toster? Do chleba tostowania.
Do czego służy czajnik? Do wody gotowania.
Do czego jest lodówka, na pewno dobrze wiesz,
w niej możesz schłodzić wszystko, co potem chętnie zjesz.

Wiersz M. Terlikowskiej “Paprocie tutaj rosły”

Paprocie tutaj rosły
Paprocie wielkie jak sosny.
Aż spłynął lodowiec z północy,
Wdarł się w gęstwinę paproci.
Paprocie przyjęła ziemia.

Cały las w ziemi kamieniał
Zapadał głębiej i głębiej.
Czerniał i twardniał na węgiel
I tylko górnik dziś chodzi
Wśród skamieniałych paproci.

https://pl.freepik.com/introspectivedsgn

Październik 2020r.

Tydzień I: Poznajemy leśne zwierzęta

  • rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie liczenia 4,
  • poznanie jak zwierzęta zamieszkują polskie lasy,
  • rozbudzanie umiejętności obserwowania przyrody,
  • określenie, które zwierzęta zapadają w sen zimowy,
  • kształtowanie umiejętności zapamiętywania melodii i słów piosenek.

Tydzień II: Jesień w sadzie

  • poznanie wyglądu i nazw drzew owocowych,
  • zapoznanie z wyglądem i smakiem owoców z polskich sadów,
  • kształtowanie zdolności koncentracji podczas czytania tekstu literackiego,
  • rozwijanie mowy,
  • rozwianie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowej
  • rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie czterech.

Tydzień III: Jesień w ogrodzie

  • poznanie nazw i smaku różnych warzyw,
  • rozróżnianie kolorów i kształtów warzyw,
  • kształtowanie umiejętności zapamiętywania tekstu i melodii,
  • nauka stosowania zwrotów grzecznościowych,
  • kształtowanie umiejętności opisywania przedmiotów,
  • poznawanie nowych zabaw ruchowo naśladowczych.

Tydzień IV: Moje ciało

  • rozwijanie umiejętności wyrażania i nazywania emocji,
  • rozwijanie mowy i umiejętności odpowiadania na pytanie dotyczące utworu,
  • rozwijanie orientacji przestrzennej,
  • wymienianie nazw wybranych części ciała,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • ćwiczenie reakcji na sygnały muzyczne,
  • rozwijanie sprawności manualnej.

Wiersz

“Przedszkolaki”

Teraz Wam się przedstawimy
My jesteśmy przedszkolaki.
Nigdzie więcej nie znajdziecie
Takiej fajnej, zgranej paczki.

Kiedy tata z mamą w pracy
Do przedszkola przychodzimy.
Tutaj zajęć jest bez liku
Tutaj świetnie się bawimy.

Są zabawki, kredki, farby
Panie z nami tańczą wkoło.
I śpiewamy razem wszyscy
Bo w przedszkolu jest wesoło.

Coś wam powiem w tajemnicy,
wielki sekret zdradzę wam.
Lubię chodzić do przedszkola,
cztery latka przecież mam.

Piosenka

“Idziemy do przedszkola”

1. Co dnia rano Aga, Ola,
kroczą żwawo do przedszkola.
W drzwiach już pani miła czeka,
zatem z wejściem nikt nie zwleka.

Ref: W naszej grupie jak w rodzinie,
wszystkim czas wesoło płynie.
Są zabawki, klocki, gry,
jeśli zechcesz – przyjdź i ty.

2. Płaszcze w szatni zostawione,
buty równo ustawione.
W salach wszyscy się zbierają
i wesoło rozmawiają.

Wrzesień 2020r.

Tydzień I: Higiena ważna sprawa

  • kształtowanie nawyków w zakresie higieny osobistej,
  • kształtowanie postawy prozdrowotnej u dzieci,
  • rozwijanie umiejętności społecznych – współdziałanie z innymi,
  • rozwijanie umiejętności zapamiętywania słów i melodii piosenki,
  • uświadomienie dzieciom o potrzebie przestrzegania higieny osobistej,
  • zapoznanie i stosowanie metody 5 kroków, podczas mycia rąk.

Tydzień II: Nasze zdrowie

  • poznanie sposobów rozprzestrzeniania się wirusów i bakterii i chorób,
  • kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych,
  • zapoznanie z piramidą zdrowego żywienia,
  • kształtowanie u dzieci nawyku zdrowego odżywiania się,
  • propagowanie zdrowego stylu życia,
  • rozwijanie zdolności manualnych,
  • kształtowanie umiejętności matematycznych.

Tydzień III: Zasady bezpieczeństwa a drodze

  • poznanie zasad bezpiecznego przechodzenia przez ulicę i ich stosowanie,
  • rozróżnianie znaków drogowych ułatwiających bezpieczne przejście na drugą stronę ulicy,
  • zapoznanie z figurą geometryczną prostokątem,
  • poznanie podstawowych zasad obowiązujących w ruchu drogowym,
  • rozróżnianie pojazdów specjalistycznych i poznanie ich znaczenia dla człowieka,
  • zapoznanie z numerami alarmowymi

Tydzień IV: Nadchodzi jesień

  • rozwijanie zdolności manualnych u dzieci,
  • rozpoznawanie drzew liściastych,
  • rozwijanie zapamiętywania słów i melodii piosenki,
  • kształtowanie poczucia rytmu, rytmizowanie,
  • poznanie grzybów jadalnych i niejadalnych,
  • porównywanie liczebności zbiorów.

Wiersz

“Wiewiórka” autor: Bożena Forma

Wiewióreczko, wiewióreczko
ja orzeszka mam.
Zaraz chętnie wiewióreczko
orzeszka ci dam.
Wiewióreczko, wiewióreczko weź orzeszków sześć,
będziesz mogła w swojej dziupli
te orzeszki zjeść.

Piosenka

“112 – numer alarmowy”

Jedno połączenie
Czy się domyślicie?
Może uratować
Komuś cenne życie.

Ref: Jeden, jeden, dwa!
Jeden, jeden, dwa!
Numer ratunkowy,
Każde dziecko zna! / x2

Gdy jest niebezpiecznie
Musisz być gotowy,
I zadzwonić pod ten
Numer alarmowy!